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大学英语评价体系的构建与实践 被引量：16

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摘要 作为衡量教学成功与否的主要依据和手段,教学评价体系将评估考核的信息及时地回馈到教学的每个环节,对大学英语教学的实施具有很强的导向和质量监控作用。本文以《黑龙江科技学院大学英语成绩评定机制》为依据,探讨在大学英语成绩评定中如何引入形成性评价,培养学生的语言综合运用能力和自主学习能力,希望能推动大学英语测试的改革。
作者 刘红梅
机构地区 黑龙江科技学院
出处 《黑龙江教育（高教研究与评估）》 2010年第7期23-24,共2页 HEILONGJIANG EDUCATION：RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION
基金 黑龙江省教育厅规划课题"大学英语的2M教学模式"(XGGH08090)
关键词 大学英语 形成性评价 评价体系
分类号 H319.1 [语言文字—英语]
  • 相关文献

参考文献4

二级参考文献30

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共引文献1519

同被引文献60

引证文献16

二级引证文献21

黑龙江教育（高教研究与评估）
2010年 第7期

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