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基于工作过程导向的高职《工业分析》课程设计
被引量:
5
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摘要
按照基于工作过程的课程开发理念和开发模式,根据企业调研确定职业岗位,分析典型工作任务,融合国家职业资格技能的标准要求,将实际的"工作"与"学习"有机地结合在一起,对高职工业分析课程内容的结构进行了设计开发。模拟真实的工作过程进行教学组织实施,实现教学和企业工作岗位的零距离对接,激发学生的学习兴趣,从而提高学生综合职业能力。
作者
杨龙
丁琦
钟彩霞
机构地区
江西现代职业技术学院
出处
《职教论坛》
北大核心
2010年第17期60-62,共3页
Journal of Vocational Education
关键词
基于工作过程导向
工业分析
课程设计
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
引文网络
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