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浅谈“合作互动”之“分组合作”

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摘要在语文课堂教学中．教与学的重心不再仅仅放在获取知识上，而是转入到学会思考、学会学习上，使被动的接受方式学习转到主动探索性的求知学习，从而培养学生探究能力、创新能力，在目前的教育中，课堂仍是主阵地．因此．立足于课堂，深入研究教材和学生的特点．

作者杨永强贾林晓

机构地区河南淅川县大石桥中心学校

出处《阅读与鉴赏（下旬）》 2010年第7期23-23,9,共2页 Reading and Appreciation

关键词分组合作合作互动语文课堂教学学生探究能力学会学习获取知识学会思考主动探索

分类号 G622.42 [文化科学—教育学]

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阅读与鉴赏（下旬）

2010年第7期

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