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高中数学教学巧设疑
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摘要
在数学教学中,教师根据课堂情况、学生的心理状态和教学内容的不同,适时地提出经过精心设计、目的明确的问题,这对启发学生的积极思维和学好数学有很大的作用。
作者
杨会哲
机构地区
河北省无极县无极中学
出处
《教育教学论坛》
2010年第3期73-73,共1页
Education And Teaching Forum
关键词
矛盾
重点
难点
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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