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优化探究教学 构建高效课堂
被引量:
2
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摘要
新《历史课程标准》指出:历史课程改革应有利于学生学习方式的转变,倡导学生积极主动参与、乐于探究、勤于动手,勇于提出问题、学习分析问题和解决问题的方法;同时应有利于教师教学方式的转变,树立以学生为主体的教学观念,激发学生学习历史的兴趣。本文从五个方面谈一下如果构建高效课堂,优化教学。
作者
王兴和
机构地区
江苏省海安县海南中学
出处
《教育教学论坛》
2010年第3期76-76,共1页
Education And Teaching Forum
关键词
优化
高效
探究
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
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