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多有创意的剪法——记一次教研活动引出的讨论与思考

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摘要《角的初步认识》一课教学,使学生在主动探索中建立具体感性认识,从而轻松理解并掌握角的特征,实现了学习目标。

作者梁亚妃

机构地区浙江省新昌县新民小学

出处《教育教学论坛》 2010年第3期87-88,共2页 Education And Teaching Forum

关键词巩固拓展问题动态生成

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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教育教学论坛

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