怎样在物理教学中培养学生的观察能力

一、激发观察兴趣，明确观察目的 美国心理学家布鲁纳说：“最好的学习动因是学员对所学材料有内在兴趣。”观察是有目的、有计划和思维活动紧密结合的主动知觉活动。知觉是人对直接作用于感觉器官的客观事物的整体反映。人对同时作用于感觉器官的所有客观事物并不是都产生知觉，而只是对其中少数客观事物发生兴趣，然后做出观察行为，产生知觉。