关于语文公开课的思考

公开课，首先必须承认它也是课，除了公而开之之外，我们应该抛开干扰因素去把握好学习目标，让学生能够在课堂上增知长识，学到她们应该学到的东西。然而有许多公开课太多地注重形式上的花架子，太多地注重坐在后排的听课教师，整个课堂表现出表面上的热闹与繁荣，实质上学生并无能力的培养。一节课下来，对学生来讲并无实质性的效用，反而让学生成为无法量化的实体，完全没有体现学生的主体地位。