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让学生成为主动探索者——“乘法口诀”综合教学新尝试被引量：1

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摘要研究教材特点,激发学生学习主动性,让学生以饱满的激情投入学习,是新课程的努力目标。本文拟从"乘法口诀"教学做新尝试,反思过程与效果,让学生成为主动探索者。

作者徐建丽

机构地区浙江省江山市城南小学

出处《教育教学论坛》 2010年第25期48-49,共2页 Education And Teaching Forum

关键词乘法口诀研究探索

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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