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以学定教双向互动

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摘要本文以课堂教学实例向我们展示了"以学定教,双向互动"的课堂教学模式,突出强调以教师为主导,学生为主体,着重培养学生"自主、合作、探究"的学习。

作者刘艳艳

机构地区河南省开封市金明中学

出处《教育教学论坛》 2010年第25期55-56,共2页 Education And Teaching Forum

关键词自主学习双向互动合作探究

分类号 G40-012 [文化科学—教育学原理]

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教育教学论坛

2010年第25期

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