谈高中数学课堂教学之我见

课堂教学是学生学习文化科学知识的主阵地。本文阐述了从设疑、提问出发，激发学生学习兴趣，调动学生学习数学的积极性；并结合自己的教学实际，阐述了数学课堂教学要注重结论与过程的统一。