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让反思成为教师专业成长的生长点

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摘要 教学反思是指教师以自己的课堂教学过程为思考对象,对自己所作出的教学设计、教学决策、教学过程和教学环节以及由此产生的结果进行审视和分析,这对于提高课堂教学的实效性具有十分重要的意义。
作者 陈燕
机构地区 南京市上元中学
出处 《科学大众(智慧教育)》 2010年第8期149-149,共1页 Popular Science
  • 相关文献

参考文献2

  • 1音乐课程标准.北京师范大学出版社.2003年10月.
  • 2中小学音乐教育.中小学音乐教育杂志社.2008年第二期.

共引文献4

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