高中数学学习评价实践点滴

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摘要《高中数学课程标准》在强调教师应转变观念，充分认识自己在课程改革中的角色和地位，当好知识的传授者、学生学习的引导者、组织者和合作者的同时，也提出了新的评价建议．它指出：“数学学习评价，既要重视学生知识、技能的掌握和能力的提高，又要重视其情感、态度和价值观的变化；既要重视学生学习水平的甄别，又要重视其学习过程中主观能动性的发挥；既要重视教育者对学生的评价，

作者秦炎梅

机构地区江苏南通市通州区兴仁中学

出处《中学教学参考》 2010年第20期6-6,共1页 Reference for Middle School Teaching

关键词《高中数学课程标准》数学学习评价评价实践学生知识主观能动性课程改革评价建议学习水平

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学教学参考

2010年第20期

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