浅谈初中数学学法指导被引量：1

下载PDF

导出

摘要学法指导的目的是最大限度地调动学生学习的主动性和积极性，激发学生的思维，帮助学生掌握学习方法，培养学生学习能力，为学生发挥自己的聪明才智提供和创造必要的条件．因此，教师在教学中要充分挖掘教材内容的学法因素，把学法指导合理渗透到教学过程中．笔者就初中生数学学习存在的问题及教学中如何进行学法指导，谈一些粗浅的见解和认识．

作者王付凡

机构地区江苏赣榆县金山中学

出处《中学教学参考》 2010年第20期10-10,共1页 Reference for Middle School Teaching

关键词学法指导初中数学教学过程学习方法学习能力教材内容数学学习学生

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献1

1卓永宁.对数学学法指导教学的认识与实践[J].基础教育论坛,2011(8):39-40. 被引量：1

引证文献1

1岳贤杰.新课改下初中数学学法指导探究[J].都市家教（下半月）,2016,0(8):152-152.

1王芳.在初中语文教学中渗透人文教育[J].语文天地（初中版）,2015,0(10):90-91.
2林文财.数学文化在高中数学教学中的渗透[J].文理导航,2016(7Z):4-5.
3支孝青.小学英语情感教学的重要性及教学策略探析[J].新课程导学（下旬刊）,2015,0(9):25-25. 被引量：1
4韩玉芬.如何在初中英语教学中运用情感教育[J].校园英语,2017,0(2):189-189.
5秦和平,肖定堂.“鸡兔同笼”问题中的思想方法及其渗透策略[J].湖北教育,2009(11):18-20. 被引量：1
6刁品松.谈小学数学教学中数学思想与方法的渗透[J].科普童话（新课堂）,2015(31). 被引量：1
7王会臣.渗透文化意识,培养学生跨文化交际能力[J].小学教学参考（综合版）,2007(7):67-67.
8解昱.高中历史教学合理渗透创新教育浅探[J].中学教学参考,2016(13):109-109.
9黄武松.关于小学数学教学中渗透数学思想的探索[J].数学大世界（中旬）,2016,0(6):15-15. 被引量：5
10张铖.以美施教,以乐育人——浅谈核心素养背景下小学音乐教学中道德教育的实践[J].北方音乐,2017,37(5):213-213. 被引量：7

中学教学参考

2010年第20期

浏览历史

内容加载中请稍等...

浅谈初中数学学法指导被引量：1

同被引文献1

引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

浅谈初中数学学法指导 被引量：1

同被引文献1

引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

浅谈初中数学学法指导被引量：1