物理学科要重视实验探究

物理教材中的实验，大多是在已有结论的基础上的验证性实验。在先学后教的课堂上，我们要想方设法把验证性实验变成探究性实验。让学生从设计实验到进行实验、分析数据、归纳结论全过程参与，在实验过程中发现新的现象、新的规律，让他们经历探究、获得的过程，他们会为自己的发现而兴奋、激动，为自己有与科学家同样的经历而感到自豪，也将会对未知世界产生强烈的探求欲望。