需求层次理论在职业学校班级管理中的运用

职业学校学生作为中国制造业发展的重要支撑力量,作用已经越来越明显,因而在学习和成长过程中出现的各种心理问题已不容忽视,这就为学生管理者提出了更高层次的要求：即如何运用激励理论来预防决各种问题的发生和解决已经存在的问题。