摘要
近年来,双语教学在我国已广泛展开,但师资问题始终是制约双语教学效果的"瓶颈"。为此,通过比较分析会计双语教学师资队伍的现状,针对师范院校的客观情况,探索性地提出一些建设途径,以期提高双语教学的效果。
出处
《太原师范学院学报（社会科学版）》
2010年第2期147-148,共2页
Journal of Taiyuan Normal University:Social Science Edition
基金
太原师范学院校级教育教学改革课题:<师范院校经济学专业会计学双语教学的研究与实践>(JGLX0917)
