摘要
目前高职英语教学存在着教学目标错位,高职教育的特点未能充分体现;应试倾向严重,不利于学生英语综合能力的培养;过分注重基础,分级教学未能真正做到因材施教等问题。为此,提出以下对策:培养学生有效地应用英语,并兼顾层次差别;引入竞争机制,激发学生英语学习兴趣;坚持高职英语教学改革的职业性方向;加强师资队伍建设;以课程实践教学改革为基点,不断提高学生的英语技能。
出处
《辽宁高职学报》
2010年第6期35-36,共2页
Journal of Liaoning Higher Vocational
基金
辽宁省2009年大学英语教学改革研究项目立项课题(BWGZ08-044)