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尝试初中物理“弱教材教法” 实施真实探究
被引量:
4
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摘要
1概念界定及实施途径 物理“弱教材教法”的研究,指物理教学中“弱化教材,强化探究”的研究。
作者
王辉生
机构地区
海安县教育局教研室
出处
《物理教学探讨(中学教学教研版)》
2010年第6期35-38,共4页
Journal of Physics Teaching
关键词
教材教法
初中物理
物理教学
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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物理教学探讨(中学教学教研版)
2010年 第6期
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