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两个实验型创新案例及给我们的启示
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摘要
通过两个发生在物理教学实践活动中的真实案例,不仅可以发现在学生中所蕴藏的创新潜能和将所学到的知识尽快应用于实践的热情,而且也给我们的教育以诸多的启示。改变过去学生被动地接受知识传输的教学模式,尽最大限度地开发学生的创新潜能,培养学生主动发现问题、分析问题、解决问题的能力、与人协作和共享成功的个性品质,并勇于承受挫折与失败的意志。
作者
杨兆民
张璐
机构地区
平顶山教育学院
平顶山教育教学研究室
出处
《物理教学探讨(中学教学教研版)》
2010年第7期60-62,共3页
Journal of Physics Teaching
关键词
物理实验
创新教育
案例
启示
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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