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师有多大胆,生有多大产?
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摘要
[背景缘起] 前几天,听了由市教研室牵头,浣江小学和浣江中学联合开展的一次“中小衔接”主题教研活动,我感受颇深。小学老师的课很精彩,一首词在老师的引导下学得酣畅淋漓,有太多值得我学习的地方。但让我触动最大的还是初中老师的“大踏步前进”式教学方法。
作者
张霞平
何建浩
机构地区
诸暨市荣怀小学
诸暨市浣东街道盛兆坞小学
出处
《新课程研究(下旬)》
2010年第7期71-72,共2页
New Curriculum Research
关键词
教研活动
教学方法
教研室
老师
小学
中学
学习
初中
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
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新课程研究(下旬)
2010年 第7期
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