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对班主任帮扶学困生策略的思考
被引量:
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摘要
班主任如何帮扶学困生是一门艺术.需要讲究工作方法和策略。班主任要调动多方面的因素.做到奉献爱心,热情耐心,鼓励学生培养自信,使其消除学习障碍,从而增强学习情趣,愉快学习,健康成长。
作者
李敏
机构地区
郧县柳陂中学
出处
《新课程研究(下旬)》
2010年第7期82-83,共2页
New Curriculum Research
关键词
班主任
帮扶
学困生
策略
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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新课程研究(下旬)
2010年 第7期
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