课程:教育身份的意蕴

在当代社会，身份远未消失，而是被重新界定和建构。身份问题成为学术界的热点问题，而把身份问题与教育联系起来的研究却少之又少。事实上，授予身份并影响社会地位分层是教育一种十分突出的功能。其中，课程内容蕴涵身份等级，不同课程授予不同身份群体，这强化了学生原有的身份特性，也就是说，课程本身发挥了社会筛选功能，甚至直接变成社会分层的工具。