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学分制背景下增强班级凝聚力的几点思考
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摘要
学分制实施后,原有的班级管理模式受到冲击,班级观念被淡化,班级凝聚力削弱,针对这些情况,笔者从班级共同目标、班干部队伍、班级活动、网络、寝室等五个方面进行了思考。
作者
陈艳
机构地区
长沙民政职业技术学院
出处
《科技信息》
2010年第6期217-218,共2页
Science & Technology Information
关键词
学分制
班级
凝聚力
分类号
G47 [文化科学—教育技术学]
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