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论高频动词的使用与提高中等生英语写作水平之关系

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摘要 文章着重分析了高三学生在写作中使用的15个高频动词上的词汇产出特征以及应用这些高频动词与英语写作水平的关系,并以实例论证:那些英语语言能力较低的学生往往在英语作文中过多使用这些高频动词。据此,本文就如何提高其写作能力提出了相关的教学建议。
作者 叶耘
机构地区 广州市第三中学
出处 《教育导刊(上半月)》 北大核心 2010年第7期82-84,共3页 Journal of Educational Development
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参考文献3

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