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民族地区中学历史校本教研的实践与思考 被引量:1

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摘要 本文在简要阐述校本教研涵义及意义的基础上,探讨了民族地区中学历史校本教研的内容、形式和可行路径。
作者 唐世农
出处 《科技信息》 2010年第6期313-314,共2页 Science & Technology Information
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参考文献2

同被引文献9

引证文献1

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