小学礼仪校本课程的研制与实施被引量：3

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摘要一、小学礼仪校本课程的研制 1．研制的动机中华民族的传统文化源远流长，其主要精髓之一就是“礼”。民族文化的伟大复兴，要求我们对传统文化中的礼的元素剔糟粕、取精华，结合时代要求，积极实施“礼”的教育。目前小学礼仪教育处在“三缺”状态：缺专用的礼仪教材，缺专业的礼仪指导教师，缺相对独立的礼仪课程设置，

作者孙军张乐天

机构地区南京师范大学教育科学学院

出处《教学与管理（小学版）》 2010年第7期27-28,共2页 Journal of Teaching and Management

关键词校本课程礼仪小学传统文化中华民族伟大复兴民族文化指导教师

分类号 G423 [文化科学—课程与教学论]

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教学与管理（小学版）

2010年第7期

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