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《东拉西扯》教学设计

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摘要 有了一、二年级童话作文的基础,同学们积累了一定量的词语,对作文产生了浓厚的兴趣。从三年级开始,我们进行了情境作文之游戏情境系列的训练。情境作文注重的是细节描写,但细节的描写最容易被学生忽略而一笔带过。细节描写正是这一阶段作文教学的难点。怎样突破这一难点,让它在文中闪耀“裙袂飞扬”的风采呢?下面是一节游戏作文课的教学设计。
作者 金治敏
出处 《新作文(小学教学版)》 2010年第7期83-85,共3页
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