说课与幼儿教师的专业成长

说课是源于我国本土的一种教学研究形式，强调要让教师明白“为什么这样教”。在幼儿园开展说课研究，可以促进幼儿教师认真学习教育科学知识、规范日常教学行为，对促进其自身专业成长有一定帮助。