大学英语四级的反拨效应研究

本文就目前的大学英语四级考试进行研究分析,并对学习者进行了后效调查。结果表明,四级考试这种语言测试影响了学生学习的态度、内容、方式等,以及学习的广度和深度等,且这些影响在学习者因素上表现了一定的差异性,而该差异的原因是由四级的反拨效应引起的。