PCT教学法在《中医耳鼻咽喉科学》教学中的应用

目的探讨PCT教学法在《中医耳鼻咽喉科学》教学中的应用及教学效果。方法选择2005级中医本科学生100人,随机分为实验组和对照组,各50人。对照组沿用原有传统教学方法 ,实验组用PCT教学法。采用考试及问卷调查的形式对教学效果进行综合评价。结果考试成绩：实验组优、良、合格分别为37、11、2例,对照组分别为12、21、17例（P〈0.01）;问卷调查：对授课方法认可率（很好＋好）试验组86%,对照组40%（P〈0.05）,对教师授课效果的满意度（满意＋较满意）试验组92%,对照组52%（P〈0.05）。结论 PCT教学法对提高学生的学习积极性,提高学习效率等方面具有积极意义。