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浅析语文教学目标“四化”对有效教学的影响
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摘要
上学期.我们高一语文备课组集体备课,分头主备或辅备了人教版新课标教材必修一、二册的26篇课文.撰写了26份教学设计。设计体现了新课改理念,但也存在着不少问题。其中最为突出的是教学目标的设定存在着“四化”倾向.影响了语文教学的有效性。
作者
朱冬民
机构地区
安徽巢湖市二中
出处
《中学语文(教学大参考)(上旬)》
2010年第6期19-21,共3页
关键词
语文教学
有效教学
“四化”
教学目标
教学设计
新课标教材
新课改理念
集体备课
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
引文网络
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节点文献
二级参考文献
0
参考文献
4
共引文献
23
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
4
1
.《普通高中语文课程标准(实验)》[M].人民教育出版社,2003年版.第1、7页.
2
巢湖市二中高一备课组.《教学设计》.
3
《新课标鼎尖教案必修①》,延边教育出版社,2009年版,第122、95页.
4
《新课标鼎尖教案必修②》,延边教育出版社,2009年版,第4、26页.
共引文献
23
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中学语文(教学大参考)(上旬)
2010年 第6期
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