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呼唤教育界劳资相符
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摘要
欣闻安徽合肥不少小学为了“激励”教师带好课,将教师待遇和学科分类挂了钩。这种改变干多干少一个样现状的破冰之举实在是振奋人心,不可否认,这种破冰之举让我们看到了实现劳资相符的一丝曙光。
作者
谢道权
机构地区
江苏泰兴市焦荡小学
出处
《现代校长与管理艺术》
2010年第6期5-5,共1页
关键词
劳资
教育界
教师待遇
小学
学科
分类号
G451.2 [文化科学—教育技术学]
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现代校长与管理艺术
2010年 第6期
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