期刊文献+

呼唤教育界劳资相符

原文传递
导出
摘要 欣闻安徽合肥不少小学为了“激励”教师带好课,将教师待遇和学科分类挂了钩。这种改变干多干少一个样现状的破冰之举实在是振奋人心,不可否认,这种破冰之举让我们看到了实现劳资相符的一丝曙光。
作者 谢道权
出处 《现代校长与管理艺术》 2010年第6期5-5,共1页
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部