新视域下在教学实践中体验数学价值

下载PDF

导出

摘要《数学课程标准》明确指出：“学生是学习的主人，教师是数学教学活动的组织者、引导者和合作者．”教师角色的转变，使学生真正成为学习的主人，体现了数学课程改革的基本理念．因此．从新课标的确立到教材的改编，无论怎么改，目的只有一个——我们的教学要着眼于学生的现实生活和未来成长的需要．笔者根据多年的教学经验，从以下几个方面对数学课堂教学谈几点看法．

作者陆琰琰

机构地区江苏省如东县掘港镇宾山小学

出处《数学学习与研究》 2010年第14期56-56,共1页

关键词教学实践数学价值《数学课程标准》视域数学教学活动数学课程改革数学课堂教学教师角色

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1单传玲.与新课程一起成长[J].中国校外教育（上旬）,2013(10):87-87.
2陆亚明,熊锦英.透析“学材”应用现象构建有效应对策略[J].小学教学研究,2010(4):41-44. 被引量：1
3王福德.构建初中数学高效课堂之我见[J].学周刊（中旬）,2014(12):142-142. 被引量：3
4周英.如何提高学生在生活中应用数学的意识[J].语数外学习（初中版）（下旬）,2013(3):76-76.
5闫小川.试论“练一题、带一类、连一片”教学思想的指导意义[J].数理化学习（高中版）,2015(12):2-3. 被引量：1
6张锐杰.信息技术与课程整合的研究及实践——信息技术与数学价值的教学实现[J].宣武教育,2003(5):25-27.
7柳英姬.如何提高小学数学课堂的有效性探讨[J].考试周刊,2015,0(75):76-76.
8黄小青.延伸小学数学课堂的“玄机”[J].江西教育（综合版）（C）,2014(6):48-48.
9赵华明,马桂艳.数学与生活相联系还应该回到数学中去[J].教育实践与研究,2005(10S):56-57.
10张茂艳.新课程改革中的数学教学要生活化[J].吉林省教育学院学报（小学教研版）,2009(10):44-44.

数学学习与研究

2010年第14期

浏览历史

内容加载中请稍等...

新视域下在教学实践中体验数学价值

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史