培养学生数感的实践与思考

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摘要所谓数感是一个人对数与运算的一般理解．这种理解可以帮助人们用灵活的方法作出数学判断，并为解决复杂问题提出有用的策略．在数学课堂中培养学生的数感．首先可以通过生活实践使学生理解数的意义．建立数感．再通过学生自主探索活动形成数感，然后通过观察比较使学生加深对数的理解，使数感得到提升，最后可以通过解决实际问题使学生强化数感，如何培养学生的数感呢？我在低年级数学教学中进行了一些尝试和反思．

作者王寿英

机构地区贵州省遵义县苟江镇桥村小学

出处《数学学习与研究》 2010年第14期67-67,共1页

关键词学生自主生活实践数感培养数学课堂探索活动问题提出数学教学

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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