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培养发散思维,提高初中生学习数学的创新能力被引量：4

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摘要本文结合初中生的特点，探讨了培养学生积极性、求异性、联想性思维对提高学习数学创新能力的促进作用．

作者廖菊芳

机构地区成都经济技术开发区实验中学

出处《数学学习与研究》 2010年第14期96-96,共1页

关键词初中数学发散思维创新能力

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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相关文献

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数学学习与研究

2010年第14期

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