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学生数学问题意识的生成初探被引量：1

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摘要《数学课程标准》把动手实践、自主探索、合作交流作为学生学习数学的重要方式，而这些学习方式的真正实现离不开学生问题意识的提高．

作者陈金凤

机构地区江苏省如东县丰利镇四明初中

出处《数学学习与研究》 2010年第14期116-116,共1页

关键词数学问题意识学生《数学课程标准》动手实践学习数学合作交流学习方式自主

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2010年第14期

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