数学课堂教学创设情境的理性思考

下载PDF

导出

摘要创设情境是提高教学质量的有效方法．在现实的教学活动中。几乎所有的教师在所有的课堂环节上都十分注重情境教学，以此改进课堂教学．但在实际操作中，教师的教学受诸多因素的影响而忽略了情境教学的基础依据．在一定程度上反而阻碍了课堂教学质量的提高．那么，如何提高情境创设的实效性，是我们每个教师值得关注的问题．

作者黄世乾

机构地区广西桂平市石龙镇五狮小学

出处《数学学习与研究》 2010年第14期121-121,共1页

关键词数学课堂教学创设情境课堂教学质量理性情境教学教学活动课堂环节实际操作

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1黄玉沼.新课程背景下创设教学情境的理性思考[J].数学学习与研究,2011(8):61-61.
2黄家信.新课程背景下创设教学情境的理性思考[J].数学学习与研究,2012(10):87-87.
3张翠红.初中英语任务型语法的教学策略[J].中学课程辅导（教师教育）,2014(3):73-73.
4刘远,陈冰琼.以辅导员职业能力标准为核心做好大学生思想政治教育工作[J].开封教育学院学报,2015,35(2):201-202.
5宋桂云.全日制专业学位硕士研究生的就业能力分析[J].时代教育,2012(7):134-135. 被引量：4
6熊雄.对高师音乐专业课程设置和改革的思考[J].教育与职业,2007(14):149-150. 被引量：3
7陈文美,王德清.论情感管理在高校教师管理中的运用[J].管理观察,2009(2):127-128. 被引量：2
8邓丽芳,丁喆,刘祖良.研究生心理资本与就业取向的关系研究——以北京、厦门、沈阳三地多所高校的研究生为案例[J].研究生教育研究,2013(3):63-66. 被引量：2
9许晓辉.新时期高校大学生就业能力构成的研究——以沈阳地区高校为例[J].中国大学生就业,2015(10):24-30.
10赵晓宁.情境教学的研究与应用[J].湖北函授大学学报,2014,27(4):100-101. 被引量：8

数学学习与研究

2010年第14期

浏览历史

内容加载中请稍等...

数学课堂教学创设情境的理性思考

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史