论特色学校建设的国际经验——以夏山学校和巴学园为例

很难寻找到一所全面优质的学校，哪怕英国的伊顿公学，也只能说是服务于贵族并造就贵族的优质学校。顺应社会需要并满足学生需求，是全球所有学校生存下来的根本保障；虽然优质学校在理论上有着统一标准，但具体的学校必须以具体需求的满足程度为标准，这就使得学校的发展只能走特色之路，全面优质只能作为教育理念或者办学者的理想而存在。