男孩危机背后的隐忧——关于教育性别公正缺失的思考

一、男孩被边缘化：事实还是假设 教育性别公正是教育公正诉求的重要维度，追求教育公正的实现，显然不能忽视教育中因性别差异带来的公正问题。多年以来，在女权主义的推动下，教育界一直在为实现处于弱势的女性教育的性别公正而孜孜追求着，相关的分析和研究汗牛充栋。但近年来，一个明显的事实是：许多男孩已经成为当今基础教育领域容易被边缘化的弱势群体，阴盛阳衰的现象日趋凸显，很多男孩在学校生活中越来越被悬置、压制、忽视。