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班级故事——理解型班级文化的一种载体被引量：2

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摘要理解型班级文化，是班集体在教师管理和指导下，采用一系列理解的方法、途径、措施，进行创造性自我管理、自我教育，形成班级成员间平等沟通、真诚交往、合作共享的相处态度和集体的做事方式，是具有集体知识经验、集体制度规范和集体价值取向的班级共同体的集体文化。理解型的班级生活，以真诚的沟通、和谐的默契，

作者田国亚

机构地区江苏灌南县堆沟港中学

出处《教学与管理（中学版）》北大核心 2010年第7期32-34,共3页 Journal of Teaching and Management

关键词班级文化理解型载体故事班集体教师管理自我管理自我教育

分类号 G635.1 [文化科学—教育学]

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教学与管理（中学版）

2010年第7期

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