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对我国青少年社会教育研究现状的审思
被引量:
16
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摘要
青少年社会教育应该坚持多样化发展方向,引导政府、学校和社会介入青少年社会教育工作,采用"专家参与模式"与"政府介入"相结合的原则,以关注青少年的健康成长为根本目标,建立青少年社会教育长效评估机制,以社会教育机构为载体,打造青少年社会教育的品牌项目,从而构建出具有中国特色的青少年社会教育理论体系。
作者
马云鹏
王雷
机构地区
沈阳师范大学教育科学学院
出处
《基础教育研究》
2010年第12期7-9,共3页
Basic Education Research
关键词
青少年
社会教育
现状
审思
分类号
G40-03 [文化科学—教育学原理]
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基础教育研究
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