新课程理念下的地理课堂学习方式探索

“有一千个读者就会有一千个哈姆雷特。”思维方式的不同，面对同一事物时获得的认识也不同，而学习方式的核心就是思维方式，思维方式关系到人的生活方式，今天的学习方式就是明天的生活方式、生存方式。要想改变传统教学“灌输一接受”式教学与学习方式，让学生的思维得到快速发展，就必须要“改变地理的学习方式”，提倡自主、合作、探究的学习方式。在新课程理念下如何建立和形成以学生为主体的自主学习、合作学习、探究学习等多元化学习方式，是地理教师着力研究的课题。笔者结合课堂教学实践进行探讨。