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三个结合把地理课教活

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摘要 初中地理学科在部分学生的心目中属于“副科”,因此对地理课学习不够重视。如何调动学生的学习积极性,让他们喜欢学习和学好地理呢?笔者在教学实践中进行了“三结合”的探索。
作者 苏芳莲
机构地区 武宣县第二中学
出处 《基础教育研究》 2010年第12期55-55,共1页 Basic Education Research
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