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浅谈生物仪器分析课程教学与创新型人才培养

To cultivate the creative ability of students during the teaching process of instrumental analysis
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摘要 生物仪器分析是我院为响应建设创新型国家的号召新开的专业基础课之一。这门课程在培养学生理论联系实际分析问题、解决问题的能力方面,它在培养学生的创新精神方面、掌握现代的研究手段和方法方面有着重要作用。围绕创新型人才应该具备牢固的基础知识、宽广的知识面、进行知识融合的能力等基本素质,我们在仪器分析的教学目的和教学任务中加强了创新意识的培养和创新能力的训练、并激励学生们以忘我的工作精神投身到生物仪器设备的创新工作中去。 Imply the three aspects of reformation of facing the study of questions,facing the experiments of subject and encouraging the teamwork study during the teaching process of Instrumental analysis.Practice showed that improve the initiative study and researching ability of the students,cultivate students’applying and creating ability,and enhance their cooperating spirit.
出处 《生命科学仪器》 2010年第3期66-67,共2页 Life Science Instruments
关键词 生物仪器分析 教学方法 创新 Instrumental analysis Creating ability Reforme in teaching method
  • 相关文献

参考文献4

  • 1陈彬,袁建胜,陆琦;创新型人才培养路在何方,科学时报:2009.3.17.
  • 2马大猷;自主创新敢争人先,科学时报:2009.1.31.
  • 3李玉纯.叶玉堂:翱翔在光电测控的广阔天地[J].教育与职业,2009(10):62-63. 被引量:1
  • 4http://www.ruanyifeng.com/blog/2007/08/koichi_tanaka.html,阮一峰的网络日志,诺贝尔化学奖得主田中耕一的故事.

共引文献1

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