网络教研助推新课程文化启蒙

当我国基础教育重点逐渐转向内涵发展，课程改革进入由点上实验到面上推广的关键时刻，为中小学教师提供有针对性和持续性，及时、有效的专业支撑便显得尤为重要，教研是促进教师专业水平提升的一种有效途径。然而，传统的教研活动由于受地域和经费的限制，有时往往起不到全局的作用。网络教研便是在这样的背景之下应运而生。