“为了学习的评价”能带来什么?——英格兰“八校研究项目”简介

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摘要在课堂中发展“为了学习的评价”的前提是培养独立思考的学习者。实施“为了学习的评价”是要让学生清晰地知道他们的学习目标、他们如何识别学业成就（学习结果），知道什么是好的标准以及为什么他们要学习这个内容。

作者黄静萍

机构地区华南师范大学教育科学学院

出处《基础教育课程》 2010年第7期58-60,共3页

关键词学习者评价英格兰简介学习目标学习结果学业成就课堂

参考文献4

1Assessment for learning(AFL)8 schools project case:school A/B/C/D/E/F/G/H. http://nationalstrategies.standards.dcsf.gov.uk/node/97946 .
2Assessment for learning(AFL)8 schools project: evidence collection tools. http://nationalstrategies.standards.dcsf.gov.uk/node/96296?uc=force_uj .
3Secondary National Strategy for school improvement.Assessment for learning(AFL),8 schools project:Report. http://nationalstrategies.standards.dcsf.gov.uk/node/96712 . 2010
4Assessment for learning(AFL)8 schools project: summary report appendices. http://nationalstrategies.standards.dcsf.gov.uk/node/96064?uc=force_uj .

基础教育课程

2010年第7期

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