期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
批评如何才“中听”
下载PDF
职称材料
导出
摘要
一些教师信奉“教不严,师之惰”,在对学生说话时,态度严肃,语气严厉,言语犀利,更甚者,一些教师的批评教育常常带有蔑视性的语言,严重的还出现侮辱性的谩骂,这样往往严重地伤害了学生的自尊,甚至使其蒙上深重的阴影。
作者
夏旺
黄姿子
机构地区
湖南师范大学教育科学学院
出处
《湖南教育(中旬)(B)》
2010年第7期55-55,共1页
关键词
批评教育
教师
学生
自尊
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
徐莲香.
同学们,你们为什么不生气?[J]
.班主任,2017,0(2):47-48.
2
岳善华.
学生自治催生班级管理新貌[J]
.北京教育学院学报,2008,22(2):82-84.
3
黄云雄.
课堂教学要多些激情[J]
.思想政治课教学,2011(8):40-40.
4
张岂之.
著名学者张岂之教授致本刊的一封信[J]
.大众商务(教育版)(民办教育研究),2004(2):7-7.
5
邓晓芒.
如何解读海德格尔——答申林先生[J]
.哲学研究,2002(10):57-61.
被引量:9
6
李丹.
爱与“恨”,都是不尽的怀念[J]
.老同志之友(下半月),2014,0(9):28-29.
7
段希平.
民警叔叔与初中生[J]
.湖南教育(上旬)(A),1990,0(Z2):8-8.
湖南教育(中旬)(B)
2010年 第7期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部