教育者的“责任与使命”——读邢军纪的《最后的大师》
摘要
本来是抱着消遣的心态来读《最后的大师》的，谁知读起来是欲罢不能，希望一口气读完，读完后又陷入深深的震撼和感动中。
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3徐建英.努力做一个研究型教师[J].上海教育,2017,0(4):93-93.
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6宋亚芬.沟通：“以心换心”——浅谈新任课教师如何与学生沟通[J].学问（现代教学研究）,2011(11):126-126.
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9王岩.功利主义对实现教育公平的适切性探析[J].现代交际,2015(10):255-255.
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