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“自主合作学习”模式在《科学》教学中运用
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摘要
本文在建构主义理论指导下,通过《科学》中"刻度尺与长度"教学,探索实践教学中"自主合作学习"教学模式,以全面提高每一个学生的科学素养。
作者
吴予尘
机构地区
上海兰田中学
出处
《科学教育》
2010年第4期11-12,共2页
Science Education
关键词
自主
合作学习
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
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